Développement personnel
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Contenu de la formation
- Mettre le temps au service de ses priorités
- Définir ses objectifs et identifier sa marge de manœuvre pour gérer son temps
- Clarifier les priorités de sa mission en intégrant les attentes de ses partenaires professionnels
- Identifier ses activités à haute valeur ajoutée
- Passer du temps subi au temps choisi : distinguer urgence et importance, et bâtir sa matrice des priorités
- Maîtriser l'art d'une organisation efficace
- Identifier les pièges classiques de la gestion du temps et s'entraîner à repérer ses diablotins du temps personnels
- Organiser son emploi du temps de façon réaliste et équilibrée
- Traiter les urgences et imprévus avec discernement
- Se protéger des sollicitations excessives
- Exploiter efficacement les outils de communication et d’organisation
- Organiser sa messagerie et ses dossiers en tenant compte de ses priorités
objectif général
- Outils et méthodes de la gestion du temps
objectifs détaillés
- Utiliser son temps en fonction de ses priorités
- Anticiper et planifier ses activités en se centrant sur l'essentiel
- Mettre en place une organisation efficace au quotidien
- Utiliser avec pertinence les outils de communication et d’organisation
Type d'évaluation
- Evaluation au travers d’études de cas et de mises en situation
- Validation du niveau d’acquisition par le formateur sur l’attestation de présence
- Questionnaire écrit d’évaluation remis en fin de formation
Informations organisationnelles
- Animé par Brigitte GRETKE - Consultante Formatrice Spécialisée en communication, management et développement personnel. Sophrologue et coach en préparation mentale
- Durée : 1 jour, soit 7 heures
- Date : 26/01/2022
- 200€ Déjeuners compris - Plan de développement des compétences
- 130€ Déjeuners compris - Prise en charge individuelle
Public et prérequis
- Toute personne souhaitant renforcer son organisation du temps
Moyens pédagogiques
- Prise en compte du vécu professionnel de chaque participant
- Prise en compte de l'organisation de la structure
- Apports théoriques adaptés - Etude de cas pratiques - Mises en situation. Propositions d'actions concrètes, réalisables et vérifiables
- Toute la pédagogie sera basée sur l'individualisation de la formation (diagnostics, tests, identification des différences personnelles, choix des outils) L'interactivité sera privilégiée
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