Décoder les besoins des enfants grâce aux neurosciences affectives et sociales
L'accompagnement de l'enfant
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Contenu de la formation
- Les théories de l’attachement
- La néoténie du jeune enfant
- Les neurosciences affectives et sociales
- Les trois cerveaux
- Les neurones miroirs
- La plasticité cérébrale
- L’amygdale cérébrale
- Les émotions versus les besoins non satisfaits
objectif général
- Créer un environnement sécurisant et stimulant pour accompagner le développement moteur de l’enfant
objectifs détaillés
- Le bébé : un être social
- Le besoin d’attachement
- Comprendre le cerveau de l’enfant (archaïque, limbique et cortex préfrontal) :
- La plasticité cérébrale : amie et ennemie
- Les neurones miroirs
- L'amygdale cérébrale
- Décoder les émotions des enfants
- Proposer un accompagnement adapté à l’immaturité du jeune enfant : la nécessité absolue de la bienveillance
- Offrir une relation sécurisante face aux tempêtes émotionnelles de l’enfant
Type d'évaluation
- Evaluation au travers des exercices pratiques, de l'appropriation des contenus
- Prise de parole intermédiaire pour évaluer la dynamique de travail et les échanges
- Validation du niveau d’acquisition des objectifs par le formateur sur l’attestation de fin de formation
- Questionnaire écrit d’évaluation remis en fin de formation
Informations organisationnelles
- Animé par Gwenaëlle LIMOUSIN Educatrice de Jeunes Enfants
- Durée : 3 jours, soit 21 heures
- Dates : 24/02/2022 – 03/03/2022 – 10/03/2022
- 530€ Déjeuners compris - Plan de développement des compétences
- 365€ Déjeuners compris - Prise en charge individuelle
Public et prérequis
- Personnels des EAJE, Assistantes Maternelles
- Toute personne ayant une expérience dans l’action éducative auprès de jeunes enfants
Moyens pédagogiques
- Extraits vidéos
- Littérature de jeunesse
- Etude/analyse de situations
- Décodage des émotions : jeux de rôles
- Découverte du cerveau : matériel pédagogique
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