L'accompagnement de l'enfant
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Contenu de la formation
- L’accueil de l’enfant dans sa famille et annonce du diagnostic
- Les enjeux de l’accueil d’un enfant en situation de handicap
- L’éducation précoce et inclusion sociale
- Handicaps visibles et invisibles : handicaps sensoriels, troubles neuro-développementaux, handicap moteur, déficiences intellectuelles
- L’observation de l’enfant
- Adapter l’accueil et l’accompagnement au quotidien : les outils
- Les actions à proposer
objectif général
- Comprendre les enjeux de l’accueil d’un enfant en situation de handicap pour créer un environnement et un accompagnement adaptés, sécurisants et stimulants
objectifs détaillés
- Comprendre les enjeux de l’accueil
- Savoir anticiper et adapter l’accueil et la période de familiarisation
- Développer des capacités d’observation et d’écoute
- Créer les conditions favorisant l’inclusion sociale de l’enfant
- Aménager un environnement propice à l’évolution de l’enfant
- Construire ses propres modèles d’actions pour répondre de façon optimale aux besoins de l’enfant déficient
Type d'évaluation
- Recueil des attentes spécifiques en fonction de l’expérience de chacun
- Prise de parole intermédiaire pour évaluer la dynamique de travail et les échanges
- Constitution par les participants de fiches et tableaux pour construire leur action
- Validation du niveau d’acquisition par le formateur sur l’attestation de fin de formation
- Questionnaire écrit d’évaluation remis en fin de formation
Informations organisationnelles
- Animé par Gwenaëlle LIMOUSIN Educatrice de Jeunes Enfants
- Durée : 3 jours, soit 21 heures
- Dates : 18/11/2021 – 25/11/2021 – 02/12/2021
- 530€ Déjeuners compris - Plan de développement des compétences
- 365€ Déjeuners compris - Prise en charge individuelle
Public et prérequis
- Personnels des EAJE, Assistantes Maternelles
- Toute personne ayant une expérience dans l’action éducative auprès de jeunes enfants
Moyens pédagogiques
- Littérature de jeunesse
- Témoignages de parents et de professionnels
- Mises en situation d’un entretien d’accueil
- Appropriation d’une fiche d’observation
- Identifier les forces, fragilités et besoins selon le handicap
- Elaboration d’une fiche d’activité
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